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 案例基本情况Dsn中国德育网,中小学德育网

杨云辉8岁,小学年级学生。性格内向,不愿与同学交流,学习习惯和生活习惯较差,上课思想易开小差,作业错误率高,成绩不理想。课间不愿与同学玩耍,总是喜欢一个人静静地在坐在座位上,平时在家里与父母也没什么话,缺少跟家长沟通。Dsn中国德育网,中小学德育网

一、辅导过程Dsn中国德育网,中小学德育网

1.与家长的沟通Dsn中国德育网,中小学德育网

心理上的问题,很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式,于是我把他的父母请到学校一起商量转变他的方法。我建议家长多跟孩子取得心理沟通,注意发现孩子的进步,并及时给予表扬,这样可使孩子对自己的信任和满足感,认可自己的能力。Dsn中国德育网,中小学德育网

2.与同班同学的沟通Dsn中国德育网,中小学德育网

我有意识地找来班上积极上进,热情开朗的同学,对他们提出要求,希望他们和其他同学一起活动,主动与他谈心,和他交朋友。经过几次的交往,我发现他慢慢开始接受,课间操场上有了他活动的身影。也许是同班的热情与快乐感染了他,让他性格渐渐外向起来。Dsn中国德育网,中小学德育网

3.与任课老师的沟通Dsn中国德育网,中小学德育网

我经常将他的情况向班主任老师反馈,希望老师能多给他关心,多给机会让他感到集体的温暖、老师的爱心。比如:上课时老师不断的用鼓励赞许的语言表扬他的点滴进步。Dsn中国德育网,中小学德育网

二.辅导效果Dsn中国德育网,中小学德育网

进行了一段时间的心理辅导后,的交往自信心明显提高了,家庭作业基本能按时完成了,上课时有时也能积极举手发言了,在校内,能和老师进行交流,下课有时还会主动问老师问题。以前,他孤独,不说话,现在有了一群知心朋友,平时也能主动去帮助同学。因为有了良好的交际关系,学习成绩也有所提高。家长反映他不再孤僻、难管了,能主动和父母谈学习上的事。Dsn中国德育网,中小学德育网

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    德育辅导

    来源:中国德育网  投稿人:利川市汪营镇第一小学 牟清   时间:2020-09-25