德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 5WV中国德育网,中小学德育网

 5WV中国德育网,中小学德育网

 5WV中国德育网,中小学德育网

众所周知,智力反映了一个人的聪明程度,人们的智力差多少,大量的研究表明,人们的智力水平的分布呈近似正态分布,大多数人的智力,既聪明程度属于中等,智商极高极少的很少,智力低下的人在人口中不到万分之一。 而现实生活中却不如此,在义务教育阶段,哪个学校、哪个班级没有三个两个学习落后的差生呢?学习差、卫生差、纪律差、、、、、、除了一连串的落后面,找不到一点令人欣赏的优点,班中的差生,成了教师头痛的病因,一提起差生,教师们马上就有同感,这个学生无治了,教不会,真笨,智力就是弱。真是这样吗?你们真正走进差生的心灵了吗?差生跟你的关系又如何呢?大多数差生见了教师,不是躲避就是唯唯诺诺,一副诚惶诚恐的样子,哪个跟你热情主动,心心相通?他们弱,弱在哪里?如果比吃比穿,他们弱吗?如果比跑比跳,他们弱吗?如果比玩比乐,他们弱吗?着说明了什么?这说明这些孩子,根本不是差生,是我们教师没有走进他们的心灵,还没有调动起他们对学习的积极性。他们缺少的不是智慧,而是缺少对学习的主动性、自觉性。这就需要我们教师,面对学习上的差生,不要只是发愁、抱怨,而是施展你各方面的才能,吸引他们,开导他们,走进他们。5WV中国德育网,中小学德育网

我们班的苗苗同学,虽然是长的挺清秀的一个小女孩,但是整天蓬头垢面,神情冷落,少言寡语,书本整天像乱鸡毛似的,更不用说学习写字了。面对这样的一个学生,我首先想到的就是家访,跟他的父母好好谈谈。我见到了苗苗的家长,家长的形象比苗苗的形象好不了多少,见了我只是不停地说:“我们不识字,也教不了她。”我说:“关于学习的事,有老师教,你能帮苗苗讲好卫生就行。”我对家长就只有这么一句话。从此,我对这个学生多了一份爱心,除了手把手教她写字外,还给她梳梳头……经常夸她变干净了,爱讲卫生了。再就是我跟班中很优秀的学生谈心,让他们愿意帮助她,成为她的小老师。从此以后,我经常见到“小老师”跟她在一起做各种活动,如做游戏、背书、比赛写字等等 ,当然也少不了我这个大老师的关心、帮助、指点。奇迹出现了,有一天,苗苗见了我,突然主动对我说:“老师,我们学的第十课,我背过了。” “真的吗?”我又惊又喜。“你能给老师背一下吗?”“能”看到她流利地把课文背下来,我激动地把她搂在了怀中,问道:“你是怎样背过的?” “我每天早上都起来读书……”记得有这样一句话:学习兴趣是一种激情,这种激情一旦激发,将使学生始终如一地保持积极的学习态度。越是差生,神情越是专注,只要学习的积极性调动起来,就有你意想不到的效果。5WV中国德育网,中小学德育网

越是差生,越需要你的关爱,是不是所有的差生,只要你有爱心就行了?不是的,有些差生,就是你对他付出了爱心,也得不到回报,正因为这样,教师才对差生失望。我们班有一个叫庆庆的同学,长得漂亮,活泼可爱,家庭条件非常好。在学习上,一点心思也没有,学习的道理比你还明白,无论你怎样把好话说尽,就是不学习,家长也着急,望子成龙,可是他呢?打也行、骂也行、软硬不吃。嘴上说一套,做的又是一套,就是不学习。他好像看透了大人们的心思,过一天,算一天,就是不学习,看你们能把我怎么样?面对这样一个调皮到家的孩子,真的完了?一点办法都没有了吗?我苦苦的思索着。有位名师说:“每个孩子都有闪光点,只有不会教的老师,没有教不会的学生。”面对这句话,我该怎样做?我对他没有献出爱心吗?不,他无动于衷;我对他没有苦口婆心吗?有,对他不起作用;我对他没有严格要求吗?有,他还是哪个样,而且回家后骗父母,来学校后哄老师。我突然想,放纵他一段,采用忽视他的办法吧!当小组长对我说他又没有做作业时,我回答说:“以后不要检查他的作业啦,从此以后你们小组三个人。”表面上这样做,其实我却在紧张的寻找让他改变现状的突破口。他爱玩,爱玩是孩子们的天性,这也不能全怪他,怎样才能转变他一点也不想学习的思想呢?我时刻观察着他。记得哪天我们正在学习课文《电脑住宅》,当老师问:“那位同学喜欢电脑,用电脑干过什么?”出乎意料的他高高的举着手。我马上让他回答。他说:“我最喜欢电脑,我最喜欢玩电脑游戏。”同学们惊奇地看着他,“你会玩什么游戏呀?”对于现在的农村孩子来说,电脑是新鲜玩意,有几个人能操作呢?那节课,他始终认真的听讲,像换了一个人,我心中一亮,就用电脑作为转变他的突破口。课上我不时地表扬着他对电脑知识的回答,下课后,我问他:“在家经常上网玩游戏吗?”“不”,他有点泄气地回答。“为什么?”“你这样喜欢电脑,怎么不玩呢?”“妈妈不让。”我马上就知道了原因,可我故意问“为什么?”在我一再追问下,他吞吞吐吐地说:“我的学习还没有变好,所以妈妈就不准我玩了。”我说:“玩电脑对我们有很大好处,如果你真喜欢玩电脑,就到我这来玩吧!老师看看你知道了电脑的那些知识。”那天中午,我没有回家,吃过饭后,我把他领到了我的办公室,看到电脑,他还是坐下来,玩了起来。我们边玩边聊,慢慢地,我俩的关系融洽了,不用老师苦口婆心地说教,他竟然对我尊敬起来,会主动喊我老师,作业也开始作了起来。在跟学生的玩中,也能使学生转变,因为他也明白了学习知识的重要,那就是,玩也需要知识,真正的高手,玩也能玩出名堂,就像课文《玩出了名堂》中学到的显微镜发明者—列文虎克。电脑引起了他学习上的转变,因为学习能帮助他更好地玩电脑。如果家长跟老师早想到这些,庆庆同学的学习,也许比这转变的更快。我跟他的家长进行了沟通,要利用电脑充分帮助他学习,在掌握一定的知识外,也不时地跟他玩一玩电脑。他的学习真的有了起色,他还是学习不太好,毕竟拉下的课程太多拉,但同以前相比,已大有进步,知道读书啦,写字也认真了,这样下去,他会赶上去的。今年的年终考试,有上次的27分上升到52.5分。5WV中国德育网,中小学德育网

孩子不会是一个样的,千差万别,只要老师静下心来,走进学生的心灵,孩子就不会弱啦,真正有智力残疾的人,有几个呢?你看到过他们玩时的快乐吗?你看到过他们其他方面的闪光点吗?如果你能看到这些,你就能知道这些孩子不是差生,他们能成为差生,是他们缺少学习的动力,不去学习罢了。美国学者赫拉斯曼说过:“不考虑激发学生学习的兴趣,而想要硬塞的教师无疑是在锤冰冷的铁。”只要你关心他、鼓励他、走进他、调动他、吸引他,他就能把学习赶上去,不再是差生。5WV中国德育网,中小学德育网

 5WV中国德育网,中小学德育网

 5WV中国德育网,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国德育网或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

美国为GDP大涨兴奋 IMF提醒:中国正紧逼世界第一

  • 法国历史性大罢工持续 外媒:罢工难以短期内结束
  • 外媒:美宣布23日起对价值160亿美元中国商品征税
  • 青海全力打造“青海牦牛高原野味”公用品牌
  • 近千名定向越野爱好者玩转福建平潭国际旅游岛
  • 武大靖伤势不明 对手猜测外圈动作太大摔出赛道
  • 广东力推与欧洲在先进制造领域交流与合作
  • 广西老人痴迷老物件收藏 数千件藏品讲述“光阴的故事”

  • 台风“安比”预计明天上午到中午在上海沿海登陆
  • 学界纪念巫白慧先生诞辰100周年 强调将不断推进东方哲学研究与交流
  • 中超联赛颁发各奖项 保利尼奥获最佳球员
  • 今年北京已竣工政策性住房8万套
  • 最长赛季 最吊胃口——盘点2019中超赛季
  • 2019环东山湾中国汽车拉力锦标赛开赛
  • 广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心

    中国德育网的严正声明 | 版权所有 中国德育网

    ICP/ISP经营许可证号:粤B2-20061054 | ICP备案中心

    如何转变差生

    来源:中国德育网  投稿人:皇城镇中心小学 杨振玲  时间:2020-12-08