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融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童同时放在同一间教室一起学习的方式,它强调提供身心障碍儿童正常化的教育环境,而非隔离的环境,在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育及普通教育合并为一个系统。khi中国德育网,中小学德育网

融合教育是我们普特联办学校近年来开创的一个全新教育模式。要实现这种教育模式的科学运转并非易事,需要着力做好三个融合:khi中国德育网,中小学德育网

一是以心灵沟通达到情感的融合。这是融合教育最首要的条件。教育是爱的事业,融合教育是特殊的爱的事业。只有以情感为基础,以乐观平和的心态去接受特殊的群体,与他们为伍,不侮辱、不歧视,在日常的学习和生活中对他们付以更多的心,施以更多的爱,注以更多的情,他们在这个空间学习生活才能真正体会到平等,才能在平等中享受到特别的爱,他们才能在关爱中燃起一点点希望。在与其进行情感沟通的过程中,对普通学生来说也是一个学习奉献、学习回报、体验真情的绝好机会。khi中国德育网,中小学德育网

二是以和谐氛围的营造实现空间的融合。给予情感呵护,心灵得到沟通,创设和谐空间,感情距离得以拉近。将身心障碍的儿童和普通儿童编排在同一个班,进行环境的装饰与美化,进行和谐氛围的营造,为他们提供和谐平等的生存空间,以环境教育对他们施以情感治疗,进行情感上的康复训练。空间的融合会让普通学生习惯全新的育人环境并快速接纳特殊群体,空间的融合会让特殊孩子适应异样的空间并逐步学会交流。空间的融合让健康儿童体会到拥有健康的快乐,感受到生活的艰辛,空间的融合也更能激发他们努力学习、奋勇拼搏的热情。khi中国德育网,中小学德育网

三是以多彩活动的开展促进权利的融合。无论是普教学生还是特教儿童,都离不开这个生存的空间,离不开这个集体,日常的学习生活将大家交织在一起,科学的育人活动将普特师生融为一体。以活动锻炼意志,以活动培育品质,以活动感悟真情,以活动增进友谊,以活动促其平等,以活动创设快乐。普特融合教育活动的开展,对特殊儿童来说是一个康复训练的过程,对普通学生来说更是一个受教育的过程。它可以让身有残疾的脑瘫儿、自闭症儿童享受平等受教育的权利,平等参与的权利,以活动激发他们的热情。在对正常学生进行培养教育的同时,也在呼唤他们伸出温暖的双手去关心、呵护身边的特殊同学。活动的融合更多的是情感融合、空间融合与权利融合的融合体。活动的融合让特殊学生在参与中体验到平等的快乐、关爱的幸福、融合的甜蜜,活动的融合更让健康儿童体验到付出时的浓情、给予时的和美。khi中国德育网,中小学德育网

开展融合教育是说起来不容易,做起来更是一件难事,某些时候还会带来一些负面影响,还会增加负担,产生一些麻烦。如特殊孩子的语言表达不清,偶尔会造成误会,特殊孩子有些不雅的行为,会出现尴尬局面,会扰乱课堂教学秩序,会影响教学质量,久而久之,对学校的招生工作产生严重的负面效应。但我们深信,我们从事的是爱的事业,是伟大的事业,是光辉的事业,我们付出真爱必能收获幸福,我们播撒快乐必能收获甜蜜。khi中国德育网,中小学德育网

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何谓融合教育

来源:中国德育网  投稿人:  时间:2012-01-09