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以红色校史彰显学校育人本源Swu中国德育网,中小学德育网

江苏省如东县直夫初中关工委  赵成兵Swu中国德育网,中小学德育网

红色文化进校园,革命精神代代传。直夫初中有着60年的红色校史,无疑多了一份弘扬爱国主义的责任。为此,直夫初中关工委、德育领导组充分挖掘整理红色校史的价值,开展对革命精神和革命遗存转化为教育教学资源的研究,逐渐构建出较为系统的红色文化育人策略,实现红色文化与校园文化建设、学校管理、德育教育及教学实践的有机融合。Swu中国德育网,中小学德育网

一、利用红色校史 奠定办学思想Swu中国德育网,中小学德育网

直夫校名源自烈士王直夫。王直夫,出生于1918年, 1942年加入中国共产党,1946年任角斜区区长兼中队长, 1947年光荣牺牲,年仅29岁。解放后,为了弘扬王直夫烈士的精神,如东县人民政府以王直夫的名字命名了直夫公社(今河口镇),直夫初级中学、直夫大桥。1995年,直夫初中兴建了王直夫烈士纪念碑,并被如东县教育局命名为如东县中小学德育教育基地。教育局原副局长韩斌颁发了德育基地牌子,原教育局老局长苏国光在揭牌仪式上作了激情洋溢的讲话。Swu中国德育网,中小学德育网

王直夫烈士给直夫初中烙上了鲜明的革命精神色彩,孕育了直夫初中的内在精神,并铸就了直夫初中的外在风骨,奠定了直夫初中办学历史文化的根基。依托这一红色校史,直夫初中深入挖掘王直夫的精神内涵,凝炼 “王直夫精神”的核心为责任意识和爱国精神。以及“让学生阳光成长,让学校和谐发展”的办学理念。Swu中国德育网,中小学德育网

二、开发红色校史, 融入教育教学Swu中国德育网,中小学德育网

红色校史作为一种特殊的精神及其物质载体,要成为教育教学资源被学生接受,起到广泛而深刻的教育作用,就必须要通过一定形式加以转化。通过不断探索实践,直夫初中关工委、德育领导组从不同的维度构建一个立体的教育平台,将红色教育渗透进教育教学的各个环节,使之从无形化为有形,从“假空”变为实用。Swu中国德育网,中小学德育网

(一)依托红色校史,营造红色文化环境Swu中国德育网,中小学德育网

营造文化环境,让红色基因渗透到学校每一个角落,让校园的一草一木都闪烁红色之影,让师生的一言一行都折射红色之魂,让校园时时处处都充满红色的精神。Swu中国德育网,中小学德育网

1. 加强校园硬件环境建设,打造红色景观文化。Swu中国德育网,中小学德育网

站在学校门外,远远就能看见原江苏省委书记江渭清对直夫初中的题词;走进校园,就可看到在中大道西侧的王直夫烈纪念碑士。Swu中国德育网,中小学德育网

2. 校园文化Swu中国德育网,中小学德育网

    勤径楼和恒丰楼连廊上张贴栟运河畔一丰碑王直夫烈士事迹介绍”,王直夫事迹陈列室让学生感受红色的魅力,接受红色的熏陶与精神的洗礼。Swu中国德育网,中小学德育网

(二)通过红色活动,厚植教育行为Swu中国德育网,中小学德育网

1. 广泛开展 “十个一”系列革命传统教育活动,让红色校园文化深入细致得到落实。Swu中国德育网,中小学德育网

1)每周唱一首红色歌曲;Swu中国德育网,中小学德育网

2)学校每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话;Swu中国德育网,中小学德育网

3)每学期举行一次全校师生红歌赛(或大型文艺汇演);Swu中国德育网,中小学德育网

4)每学期举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故事演讲;Swu中国德育网,中小学德育网

5)每学期一次全校师生红色文化征文比赛;Swu中国德育网,中小学德育网

6)每学期读一本红色革命书籍;Swu中国德育网,中小学德育网

7)每月看一部红色革命电影;Swu中国德育网,中小学德育网

8)班级每学期出一期红色革命教育手抄报,举办手抄报比赛;Swu中国德育网,中小学德育网

9)在校园固定位置开辟“历史(党史)上的今天”栏目,宣传一位红色革命人物或大事件。Swu中国德育网,中小学德育网

10)每年组织一次扫墓活动;Swu中国德育网,中小学德育网

2. 结合“清明节”、 “七一”节、“八一”、“十一”等重大纪念节日,举办红色历史讲座,开展红色知识问答、红色诗词朗诵等丰富多彩的活动,丰富了红色校园文化的内涵。Swu中国德育网,中小学德育网

3. 加强新团员的入团教育。凡新入团的团员都要进行宣誓,积极参加社区、社会实践活动。Swu中国德育网,中小学德育网

(三)引领红色行为,引发教育行为优化。Swu中国德育网,中小学德育网

规范有序的进行常规教育。依据学校德育工作阶段化、系统性的要求,确定各年级的德育工作主题和德育核心要素。Swu中国德育网,中小学德育网

初一年级切实加强诚信教育 、纪律教育,要求学生像革命先辈一样讲诚信、守纪律、守规范,养成良好的行为习惯和生活习惯。初二年级切实加强仁爱教育、艰苦奋斗教育,引导学生像革命先辈一样,艰苦朴素,勤俭节约,爱护公物,热爱人民,不追求奢移享受,远离不健康生活。初三年级则要求加强尽责教育、理想前途教育,引导学生像革命先辈一样,为了崇高的理想,坚忍不拔,一往无前。Swu中国德育网,中小学德育网

三、开设红色文化课程,渗透红色基因:Swu中国德育网,中小学德育网

1)开发红色文化校本读本Swu中国德育网,中小学德育网

结合当前新课程改革的实际,立足于红色校史资源,直夫初中组织关工委成员、专任教师开展挖掘红色校史的校本读本研究。比如以王直夫的精神内涵为主题,把其中的事迹与直夫初中校园文化建设融合,把传承的精神理念转化为可操作的学习资料与要求,编写出《红色精神》校本读本。Swu中国德育网,中小学德育网

2)将红色文化教育渗透到学科教学中Swu中国德育网,中小学德育网

将红色文化教育渗透于其他学科教学中,使学生在不知不觉中潜移墨化地受到教育,培养他们以爱国主义为核心的伟大民族精神,树立正确的生态观和养成良好的道德品质。Swu中国德育网,中小学德育网

如语文学科做好三件事,组织学生每天至少读一首红色诗词,每周至少背诵一首红色诗文,每学期开展红色诗词朗读会或红色故事演讲会。Swu中国德育网,中小学德育网

体育学科要在体育课加强学生行、走、集队、纪律等教育,按照革命军人的标准,对学生实施队列、跑步、形体、仪表、纪容等方面训练,让学生学会坐如钟,站如松,行如风。Swu中国德育网,中小学德育网

总之,直夫初中的红色文化进校园活动通过精心组织,营造了浓厚的教育氛围,取得了一定效果,我们将把此活动深入持久地开展下去,让红色文化教育活动成为直夫初中德育的一大亮点。Swu中国德育网,中小学德育网

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,强烈的使命感和责任感鞭策着我们高擎红色旗帜不动摇,永葆红色本质不褪色,孜孜不倦地开展红色教育。Swu中国德育网,中小学德育网

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以红色校史彰显学校育人本源

来源:中国德育网  投稿人:江苏省如东县直夫初中关工委 赵成兵  时间:2019-05-07