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一日,在街上散步遇见一位毕业多年的学生,看到我就像看到亲人,拉着我的手诉说我当年对他的关心。教过学生众多,怎么关心哪个学生我早已忘记,我只知道凭着老师的良心去认真从教,在课堂中我是一位严厉的老师,无论是谁违纪了,都会受到我的批评甚至惩罚,在生活中我也很严肃,从来不与学生随意开玩笑,但毕业后的学生,大都谈到我对他们的关心。EH5中国德育网,中小学德育网

 
    出于好奇,我想探究一下同学们所说的关心,是什么样的关心,在交谈中知道,原来这位学生说:“有一次,他想给父母打电话说自己的生活费没有了,找了几位熟人,都说电话没带在身上,刚好我路过并问道;‘你有什么急事,看样子很焦急的。’知道没有生活费,已经一天没吃饭了,我当时真的很感激您,您不仅将电话借给我打通了父母的电话,而且用您的饭卡给我买了饭菜,当时我好想哭,但您什么也没有说就离开了。”
 
    这些事我早就忘了,在我心目中关心学生的学习、生活本来就是我工作的内容,从来没有想到要学生去感激。    通过与毕业后的学生交谈,知道也许对当年老师们如何教育他们知识,如何教育他们立志也许早就忘了,许多同学没有忘记的却往往是老师对其生活的一些关心和关怀,甚至这些关心、关怀远比老师慷概激昂的教育学生成人成才更能能影响学生。
 
     学生小丁是一位好动、性格像男生的女孩,因为经常违纪课堂中没少受到我的批评,以前课外一看到我就躲,现在不仅课外看到我恭恭敬敬的,而且上课学习也认真多了,我感到很奇怪,我也没怎么感化她,现在怎么变化这么大。
 
   直到一天语文老师对我说:“小丁对你评价好高哦。你看看她写的作文。”我接过作文本,原来小丁在作文中说的这件事就发生在不久前,我还有一定的印象。当时突然停水,晚上我到女生寝室查寝时,我想一个班三十多个女生,总有一些女生现在在经期内,其他女生可以克服一下晚上洗冷水,但是在经期内的女生怎么受得了不洗或者洗冷水,于是我在查寝前就找管理员要了开水提在手上。果然刚到寝室门口,同学们就开始诉苦:“说停水就停水,一点开水都没准备,老师,我们晚上怎么睡呀!”我严肃的对他们训斥道:“生活中许多事并不是按照我们的想法进行的,总会遇到意想不到的事,尽管天气很冷,你们就克服一下困难,用冷水将就洗一下。只不过部分同学因为生理的原因,不能用冷水,我带来了一点开水,只能给这些同学用。”一下子六个同学高兴的站起来,其中一个同学说:“老师,您教过的学生曾对我说您是真心关心学生,我现在见识了,您真是替我们考虑得很周到。”他们六个同学平分了开水,其他同学洗冷水也没有意见。
 
    这也不是我第一次这样做,没想到这件事还将小丁感化过来了,成为了她遵守纪律、努力学习的动力。 
 
   通过与学生长期的交往了解,老师慷概激昂的教导能起到一定的作用,但老师在课外经常与学生沟通思想,用和风细雨去浇灌学生的心灵,学生往往更像禾苗一样生机勃勃、茁壮成长、并结出累累硕果。
 
   学生小王是一位留守学生,父母长期在外打工,他平日里不爱与人交往,性格孤僻。有一天儿子叫嚷道他生日到了,要我给他买生日蛋糕,在给儿子买生日礼物时,我想小王也是这几天的生日,这孩子怪可怜的,不如也给他送点生日小礼物,向他祝贺。
 
    当我将小礼物送到小王面前时,没想到小王双手发抖的接过礼物说:“老师,我好几年没有看见我爸爸妈妈了,长期跟着爷爷奶奶,我自己都忘记了我的生日,您还记得,我真的感激您。”
 
  在日常教学中,学生生病了,我们关心探望一下;学生家庭出现了变故,我们一个电话、一句关心表示慰问;学生取得成绩,我们向其父母报喜,向其本人祝贺;学生有困难,我们能帮助则帮助,不能帮助则表达一下我们的心意等等。这些小事对一名老师来说,并不难,但正因为这些小事,滋润着学生心田,让他们从内心感受到老师对他们的关注和关心。
 
   刘备曾说过:“不以善小而不为,不以恶小而为之。”老师的这些小事,更容易调动学生学习生活得热情和干劲。当我们给学生传授知识,教育学生学会做人,引导学生树立远大志向时,不要忘了关心学生生活中的小事。

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老师不能忘了在小事中激励学生

来源:中国德育网  投稿人:董建华  时间:2012-01-21