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《三字经》中说到:“养不教,父之过;教不严,师之惰。” 众所周知,孩子的成长离不开家庭教育和学校教育,当然只有家庭教育和学校教育的有效结合才能更好地促进孩子的健康发展。在我平时的教育教学工作中,我也是特别注重这一点,希望与家长的沟通合作能促进教育的共赢。但在实际的工作中,总有很多特殊情况,让我也束手无策,小张同学的家长就是如此。qu2中国德育网,中小学德育网

小张是一年级上学期开学两个月后才开始来上学的,没有学前基础,可想而知,前面的知识是一点也不会。跟其家长沟通后,其父母因为都经商有自己的小事业,没时间自己辅导孩子,于是就把孩子送到了小饭桌全权照管,一直到三年级上学期结束,都是采取放养式的教育方式,从不管孩子的学习。不仅是学习,学校一切活动其父母也从不关注,班级群消息也是从不看,每次有什么事情都是老师得亲自打电话通知。期间与他们沟通过多次,他们也总是说要管,但就是不执行。好在小张还算聪明、有上进心,所以学习基本上还算跟得上。qu2中国德育网,中小学德育网

今年寒假因为疫情的影响,我们都隔离在家,学生家长们没有了平时的忙碌,网课的开启,陪孩子在家学习的过程中也让他们真切的感受到孩子的学习情况。这时,我觉得这是一次很好的家校合作的机会,虽然隔着屏幕,但是隔不住我对学生的那份关爱,于是我与许多平时因为忙没时间管孩子的家长进行了沟通,尤其是小张同学的家长。刚开始网课学习时我发现,小张同学的园地作业每次提交时根本不按要求订正答案改错,于是我就把每一个错误都给他圈出来,再单独反馈给他妈妈,并要求让孩子改完后再发给我检查。通过这样的一个过程,他妈妈发现孩子的出错率居然这么高,基础知识掌握得一点也不扎实,以前都是听老师说孩子的情况,自己也不关心,现在天天跟孩子在家一起学习后才发现问题,意识到自己之前真是太疏忽孩子了。趁这个机会,我又与小张的妈妈进行了一次交流,告诉她现在开始管孩子一点也不晚,并且告诉她孩子的优点、需要改进的地方以及在家该如何做,这一次我们达成了统一,为了孩子,不能再做一个懒惰的家长了。到目前为止,小张的妈妈还真是发生了翻天覆地的变化,不管是交作业还是有什么通知,我们再也没有打电话单独催过她,孩子的作业也是有了很大的进步。今后我们还会与她多沟通,希望今后她还是能继续如此,做一个尽心的家长,相信小张也会越来越优秀。qu2中国德育网,中小学德育网

通过这件事我意识到,父母是没有不爱自己孩子的,或许是有种种原因不能尽心的去教育自己的孩子,但是作为教师的我们不能放弃每一个学生,每一个家长,我们要学会把握时机,智慧沟通,相信家长们看到我们的用心,会愿意与我们一起并肩作战,共同促进孩子的成长。qu2中国德育网,中小学德育网

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    隔屏不隔爱——疫情期间家校携手教育案例

    来源:中国德育网  投稿人:莲池学校  时间:2020-06-15