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 中学地理教学中不容忽视的几个问题K6N中国德育网,中小学德育网

文——王戎人(湖南省衡阳县第一中学)K6N中国德育网,中小学德育网

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地理学研究地理现象与地理规律,关注人地关系。地理教学对于学生认识自然与社会非常重要。在地理课堂教学中,我们常常会注重地理专业知识的传授,而忽视对一些相关知识与技能的引领,这个问题,需要引起我们地理教育工作者的高度重视。K6N中国德育网,中小学德育网

一、传统文化的引领K6N中国德育网,中小学德育网

   “黄河之水天上来,奔流到海不复回。”从水循环的角度看是否正确?“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”体现自然环境的什么地带性分异规律?……太多的古典诗词暗含地理现象与规律,地理教师应该引领学生在传统文化的领域里,探索地理的无穷韵味。K6N中国德育网,中小学德育网

二、自然奥秘的探因K6N中国德育网,中小学德育网

地理课堂教学中,教师分析喀斯特地貌的成因,需要让学生理解石灰岩受流水化学溶蚀作用的化学反应;讲授植物对地理环境的影响,探索植物究竟是如何吸收二氧化碳,释放出氧气的?需要让学生明白光合作用的化学反应过程;太阳的能量来源于核聚变反应,什么是核聚变反应?这需要应用物理学知识来解释……地理学科是一门边缘学科,与很多自然学科联系在一起,因此,我们传授地理知识不但要让学生知其然,更要让学生知其所以然,不能忽视将相关学科的知识融入到地理课堂教学中去。K6N中国德育网,中小学德育网

三、思想品德的薰陶K6N中国德育网,中小学德育网

教书离不开育人。德育应该渗透在地理教学的全过程中,我们在地理教学中对大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等知识的传授,可以让学生树立辩证唯物主义的世界观,对当今世界面临的资源、能源、粮食、人口、环境等问题的关注,可以引导学生树立可持续发展的观念……地理现象无时不有,无处不在,每一个地理现象都能给学生的人生观、价值观和世界观形成有益的启迪。为此,地理教学应该重视德育功能。K6N中国德育网,中小学德育网

四、错别字的纠正K6N中国德育网,中小学德育网

学生在地理训练与考试中,常常会出现错别字现象。比如将“彗星”错写成“慧星”,将“西风漂流”错写成“西风飘流”……这就需要地理教师在平常的地理教学中有意识地引导学生注意不要将某些地理专有名词写错了。因为在地理考试中,如果学生书写地理专有名词出现错别字,阅卷老师是不能给分的。学生在地理考试中因错别字问题导致非知识失分,殊为可惜。K6N中国德育网,中小学德育网

治学需要严谨。忽视学生在地理答题中的错别字现象,是地理教师教学不严谨的表现。教师在地理教学过程中的严谨,可以对学生产生潜移默化的良好影响,增强学生的规矩意识和科学意识。K6N中国德育网,中小学德育网

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(作者:王戎人。湖南省衡阳县第一中学德育处主任、地理教师。湖南省特级教师。中学高级教师。通信地址:湖南省衡阳县第一中学,邮政编码:421200.联系邮箱:wangrongren2006@163.com)K6N中国德育网,中小学德育网

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中学地理教学中不容忽视的几个问题

来源:中国德育网  投稿人:王戎人  时间:2017-05-21