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                                                    科学防控教学感悟GuF中国德育网,中小学德育网

  2020年的新型冠状病毒席卷整个中国,疯狂肆虐。在这场没有硝烟的疫情战役中,教师被推上了网络主播的舞台。伴随着抗击新冠肺炎“停课不停学”的新型教育形势,《科学防控》登上了学科舞台。没有现成的教材,没有既有的教学模式,疫情期间如何引导孩子们科学防控,走出阴霾,走向春天,是每一个科学防控老师都在思考的问题。GuF中国德育网,中小学德育网

  孩子们居家上网课期间,如何科学防控?科学防控具体举措电视、网络、新闻媒体等等都有介绍,福建医科大学编写的《新冠肺炎疫情防控期单位、个人防护与健康100问》更是详细罗列了科学防控的具体措施。 GuF中国德育网,中小学德育网

伴随着疫情形势的发展,封闭时间的延长,部分学生变得浮躁和不安起来,更由于网课期间学生们每天可以接触手机,网络游戏的强大诱惑让自律性不强的学生变得不能自拔。科学防控这门学科如果仅仅极限于防控知识讲座是远远不够的,对学生的心理疏导和人格站立引导显得尤为重要。那么科学防控这门学科的教学对于学生要重视哪些方面的教学呢?GuF中国德育网,中小学德育网

1、认识新冠病毒;GuF中国德育网,中小学德育网

2、科学防控知识的学习,个人防护技能的指导;GuF中国德育网,中小学德育网

3、利用钉钉教学中的家校本加强科学防控措施的督导和检查;GuF中国德育网,中小学德育网

4、依法防疫知识的普及;GuF中国德育网,中小学德育网

5、心理与营养支持;GuF中国德育网,中小学德育网

6、明辨是非,有正确的价值观;GuF中国德育网,中小学德育网

7、家国情怀;GuF中国德育网,中小学德育网

8、众志成城的奉献精神,责任担当的民族情怀;GuF中国德育网,中小学德育网

科学防控关系着每一个学生的健康,关联着祖国的未来,我们不仅要向学生传输疫情防控知识,科学防控,更要注意关注学生在疫情期间学生的心理疏导,价值取向和使命担当的民族情怀。疫情带来的病,需要治;浮躁带来的心病更要治……扎扎实实地教育学生,有正确的价值观,有承担的脊梁,有不浮躁的心,这个民族才会有更广阔的明天!GuF中国德育网,中小学德育网

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                             湖北省宜昌市夷陵区小溪塔三小:刘菊GuF中国德育网,中小学德育网

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                                                  2020.3.25GuF中国德育网,中小学德育网

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科学防控教学感悟

来源:中国德育网  投稿人:湖北省宜昌市夷陵区小溪塔三小:刘菊  时间:2020-03-25