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英语教学中如何渗透德育教育drX中国德育网,中小学德育网

                                      淄博市临淄区稷下街道办中心学校 齐秀珍drX中国德育网,中小学德育网

教师的职责是教书育人, 这就意味着课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地, 又是进行思想道德教育的重要阵地, 作为一名教师应该在这个阵地上充分传授知识和技能, 积极渗透品德教育, 充分发挥每一学科的德育功能。在英语教学中渗透德育教育, 并非是要去刻意追求, 而是在控制整个课堂纪律, 完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段并不是任何时候、任何情况都适用, 要注意场合, 注意对象, 才能取得意想不到的好效果。所以, 教师要善于在潜移默化中对学生进行思想道德教育, 从而促进学生的全面发展。英语教学是整个教育工作的一部分, 应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养” 这个总目标开展工作, 利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下尝试:drX中国德育网,中小学德育网

一、根据学科特点进行总体规划drX中国德育网,中小学德育网

把思想教育工作渗透到英语教学中去, 必须根据英语学科的具体特点, 认真钻研教材, 发掘蕴涵在教材中的思想教育因素, 决不能脱离课本, 去空洞的说教。如: 在教名人传记这一类课文时, 我引导学生学习他们的高尚品质在教科普知识这一类课文时, 启发学生对科学技术的重要性的认识在教文学名著时, 指出文中的主题思想, 使学生从中领悟人生哲理。如在教授初三英 “How do we deal with our problems?” 教育学生要向科学家霍金学习,学他那种面对困难,还保持着一种乐观的精神,把困难当做是生活中的一种挑战,尽全力去克服它。用正确的态度对待我们生活中遇到的一个个问题。drX中国德育网,中小学德育网

我的总体构想是: 把理想、信念、自我修养和心理素质( 包括意志、性格、兴趣) 等各方面的教育结合起来, 形成一个完整的结构体系, 目的是有计划有步骤地对学生进行思想教育。drX中国德育网,中小学德育网

二、进行思想教育时注意实用性drX中国德育网,中小学德育网

在教学过程中对学生进行思想教育, 只有联系实际, 切实解决学生的实际问题, 才能做到因势利导, 引导学生不断地纠正自己的错误认识和做法。有一次我走进教室, 虽是晴天, 但室内日光灯却开着。我就说:I’m sure the classroom is bright enough. Do you think I should keep the lights on or turn them off?drX中国德育网,中小学德育网

学生都表示应该关灯。我在黑板上写了 To save the energy几个词, 并补充说: We should try to save the energy. I don’t mind if you keep the lights on when the room is dark. Sometimes we need electricity to make our room bright, but not today.短短的几句话,一分钟的时间, 却是一次结合实际的思想教育。drX中国德育网,中小学德育网

在英语教学中传授知识, 培养能力, 要讲究艺术性而在英语教学中对学生进行思想教育, 则更需要讲究艺术性。drX中国德育网,中小学德育网

三、进行思想教育时注意针对性drX中国德育网,中小学德育网

现在的初中学生, 获取信息的渠道很多, 见识很广。从生理心理角度看, 他们的身心正处在迅速的成长阶段, 成人感和独立意识逐渐增强, 喜欢独立思考, 对事物有着自己的见解, 对教师不再是“唯命是从”, 因此, 我们要尊重他们的自主性, 爱护他们的自尊心,避免激起他们的逆反心理。为此, 我在英语课堂上, 尽可能地站在学生的立场去考虑问题, 理解和尊重他们的思想感情和他们一起探讨问题, 使他们敞开思想, 畅所欲言, 流露出真实的感情。在此基础上, 再予以思想教育。drX中国德育网,中小学德育网

总之, 在英语教学中, 思想道德教育应有恰当的位置, 任何一个教师不应把它看做是一件可有可无的事, 更不应把它看成一种“责任”,而是处处留心,在不经意间,可能你的一个教育理念已经在学生的内心的土壤中生根,发芽,或许对他们的一生都会有着很深的影响。drX中国德育网,中小学德育网

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英语教学中如何渗透德育教育

来源:中国德育网  投稿人:齐秀珍  时间:2018-10-10