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 :家庭教育是学校教育的基础和必要的调整和补充;学校教育是学生实施素质教育的主体和最重要的场所;社会教育是家庭教育和学校教育的持续延和发展。家庭教育和学校教育、社会教育是相互联系、相互协作、相辅相成的。建立健全家庭、学校、社会三位一体的教育网络,实现三位体的整体教育模式,对于未成年人思想道德建设具有重要意义 关健词:家庭;学校;社会;教育 对于一个孩子的成长,家庭教育是基础,学校教育是主体,社会教育是延伸。家庭教育、学校教育、社会教育相结合,对孩子的世界观形成和价值取向着极其重要的意义。家庭教育是学校教育的基础和必要的调整和补充。它具有早期优势,是儿童成长的摇篮。 1.家庭教育是一切教育的基础,良好的家庭教育不仅有助于提高儿童的身体素质,还能使儿童的智力尽可能早的发展,使他们从小就受到思想品德的培养,形成最初的伦理道德观念、审美观念。瑞士教育家菲斯塔洛齐说过:“家庭是道德教育的首要场所。”爱是教育的前提!没有爱就没有教育!家长就是孩子的启蒙老师。在日常生活中,家长应特别注意将爱渗透到日常生活中,将爱滋滋润到日常生活的细节中通过生活中的点滴滴感染儿童,教育儿童,发挥示范作用发挥作用影响孩子。教育潜移默化的影响,使孩子在生活中逐渐形成良好的道德品质,养成良好的习惯,随着时间的推移,形成自己独特的良好品质 2.现在,独生子女问题变得十分突出,亲情缺失、宠坏兄弟姐妹心理承受力不足。父母都会格外关心自己孩子,老师应该理解家长的心情。每个孩子在不同的家庭出生和长大。他是自己家里的一员。他是这个家庭不可缺少的一员。同时,他也是社会的一个个体,他也是协会会员,他应该在学校里融入社会。因为在孩子的心里会因此缺乏参考来判断对错的标准,才会是未知的。家庭教育的观念意见不统一会导致他们的反叛,自相矛盾,极端。比如:一个14岁的男生叫辰辰缺乏自信,学习成绩一般,不爱说话。爸爸有大男子主义言九鼎,妈妈在家说不上话,经常在孩子在场的情况下否认妈妈,使父母在孩子心中的形象落差很大。有一次妈妈说辰辰,你已经长大了,要学着做家务,吃饭后洗洗碗,擦擦桌子。孩子不愿意做这件事,但听了妈妈的话,他去洗碗。但这时,奶奶就阻拦了,说:“你是男人,不用洗碗,男人是不需要洗衣做饭的,你好好学习就行了。”于是孩子就不了。当妈妈的很无奈。这是一个真实的家庭教育故事,由于家庭成员之间的价值观的不同,孩子不知所措。因此,孩子往往在其他方面表现出自己的心。有时家庭教育中教育念意见的不统一直接毁灭了一个孩子。父母不应该在孩子面前否认对方的决定,决策应根据结果集进行,他们不应该宠坏或溺爱孩子。否则,父母会失去威望,孩子会知道家长的心理,会抓住家长的心理明知故犯。又有一个小女孩叫亦乔,从小到大妈妈特别宠坏。当还是个孩子的时候,的父母和的孩子一起去购物。其中一辆儿童车非常时笔价格昂贵。想要它。爸爸很明确的说不能买,爸爸没钱。结果,孩子躺在购物中心的地板上,嚎大哭耍赖皮。亦乔的妈妈看了心疼不已,就给孩子买了车。于是亦乔得逞立马开心的笑着和妈妈一起回家了。pbm中国德育网,中小学德育网

家庭教育会影响孩的整个人生。家长如果用积极的思想教育孩子,孩就会努力克服各种困,经营自己的人生pbm中国德育网,中小学德育网

3. 孩子通过不断的学习成长反思自己,提高自身就会对自己进行反思和提升,知道只有通过自己的努力才能获取自己想要的取得成功。在人际交过程中能够更好的掌沟通和交流上面说话艺术,做到与人交流的尊重。如果给孩子传达的是消极的思想,孩子会对自己进行自我否定,不断埋怨自己的人生、并且不能自我反思,为自己的行为过失找理由、喜欢怪罪别人。不满自己的现状,却又不会对自己进行改变,一味的依赖他人、想从他人身上获得自己想要的。因此消极的教育,会让孩子的人生变得非常不幸,没有幸福感。父母应该善待自己的孩。有些家长无法指导生的学科知识,也无关紧要。他们可以教他们如何做人,如何做事,如何生存,以及如何根据自己的能力生活。只有树立榜样,父母オ能提高自己,与孩子交朋友,成为知己,才能与孩子沟通。要了解孩子,读孩子是培养好孩子的基础。家庭教育教育中起着不可替代的作用,是儿童接受教育的起点和基石。pbm中国德育网,中小学德育网

4.在教育这一大问题下,家长要有正确的观念,必须使家庭教育与学校教育、社会教育的目标一致。有些家长让孩子追求名利,其实就是家长之间攀比的一种形式,这会遏制孩子的个性发展。教育孩子,应该至少在家里做到孝顺父母,在外尊重他人,关心国家和集体,如此才能为学生良好道德的形成打下坚实的基础,学校才能根据孩子自身因素、个性发展,培养高水平的专业人员。所以,开展家庭教育必须做到取其精华,去其糟粕。好的教育理念,对孩子的爱,我们要作为精华保留下来而片面的攀比、炫耀我们应该当作糟粕舍弃,通过不断的学习,寻得最适合自己孩子的家庭教育理念、方法。 5.实现教育社会化,一是把学校教育纳入社区这一庞大系统中,形成学校、社会共管共育之势;二是优化社会环境广泛发动社会各界力量,支持并且加入到学校教育中。曾有专家这么说:“无论是家庭教育还是学校教育,最后都是要和社会教育相融合,都要融入社会之中。”家庭、学校的教育最终的结果需要在社会实践中得到发挥,得到认可。社会教育是家庭教育和学校教育的延伸和发展。所有的社会生活和教育都会影响到一个孩子一辈子的身心发展。这是家庭教育和学校教育所不能及的。笔者在自己教育学生的道路上,也是这么做的,笔者不止一次让学生深入社会进行实践,社会是一本大书,里面可以让他们学到做人的道理。这是老师在课堂上、家长在家里讲不出的学问,只有亲身经历,他们才能收获、成长pbm中国德育网,中小学德育网

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    探讨家庭教育、学校教育和社会教育的有效结合

    来源:中国德育网  投稿人:周昌武  时间:2020-12-31