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 浅谈新时期学生心理健康教育问题及措施RB4中国德育网,中小学德育网

武汉纺织大学     刘小树 RB4中国德育网,中小学德育网

心理健康发展作为学生全面发展的重要组成部分,日益受到学校、社会和国家的重视。学校学生工作者要深入领会习近平新时代社会主义理论体系中的要求,落实立德树人的任务,促进学生心理健康发展。RB4中国德育网,中小学德育网
   
一、学生心理现状及问题分析RB4中国德育网,中小学德育网
总结各种研究调查可以发现,当代学生具有以下特点:RB4中国德育网,中小学德育网
(1
)自我意识较强,但共情能力较弱。大学生在成长过程中一般处于家庭的核心地位,容易养成凡事以自我为中心的性格,理解他人的能力有所欠缺,在校园生活中容易产生人际关系问题。不良人际关系会使学生产生孤独、抑郁、自我防卫等消极心理。RB4中国德育网,中小学德育网
(2
)自信心较强,但抗挫折能力较弱。学生的出生和成长的生活水平明显提高,除了学校的文化课外,也参加了各种兴趣特长班以培养兴趣陶冶情操,具有更多自身的特长与优势,使得他们更加自信。但是优越的成长环境、较少的挫折体验也使得学生的抗压能力较弱,容易陷入消极情绪中无法排解,产生心理问题。RB4中国德育网,中小学德育网
(3
)能力较强,但目标责任感较弱。随着科技发展,当代学生可以利用多种手段获得知识,普遍素质能力都较高。但是缺少物质生活方面的压力,可能造成学生学习没有目标和方向。自制力差的学生很容易沉迷于游戏、网络等,脱离现实世界,从而产生心理问题。RB4中国德育网,中小学德育网
  
二、加强心理健康教育工作措施RB4中国德育网,中小学德育网
(1
)要普及心理健康预防式教育。利用多种途径向学生宣传心理学相关知识,引导学生树立心理健康理念,营造良好的心理健康氛围。定期开展心理测评活动,为学生建立心理健康教育档案,实行心理健康动态跟踪管理。RB4中国德育网,中小学德育网
(2
)要全面掌握学生心理健康动态,发现并消除潜在问题。要抓好入学之初、毕业之前等关键时期,掌握学生容易出现的问题、思想并加以解决、预防,保证学生顺利渡过难关。要通过谈心、调查等方式了解学生在学习生活中遇到的各种问题以及对其带来的心理影响,通过解决实际问题消除潜在隐患[6]RB4中国德育网,中小学德育网
(3
)要及时发现甄别学生的严重心理问题,与家庭共同做好问题学生的处理工作。要提前做好应对危机的预案,对突发事件快速反应、及时处理,将问题风险降低到可控范围内。学校相关部门联合心理咨询教师等对学生进行专门干预,必要时让家长了解孩子心理问题的严重性,尽早让孩子接受治疗,以免造成更严重的后果。RB4中国德育网,中小学德育网
  
4 要以心理健康为基础,促进学生全面发展RB4中国德育网,中小学德育网
心理健康教育是学校教育的一个重要组成部分,与德、智、体、美各方面的发展都有着密切的关系。要把心理健康教育与学生的思想政治教育、德育等方面结合起来,帮助学生树立积极向上的世界观、人生观、价值观,培养勤奋学习、团结互助的良好品质,为个人的成才、国家的富强打下坚实基础。RB4中国德育网,中小学德育网
学生的心理健康教育任重而道远。学校学生工作者要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为目标,积极开展学生的心理健康教育,为学生的健康发展作出自己的贡献。RB4中国德育网,中小学德育网

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    浅谈新时期学生心理健康教育问题及措施

    来源:中国德育网  投稿人:刘小树  时间:2021-01-13