德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 指导家长开展亲子绘本阅读的有效策略L62中国德育网,中小学德育网

南京理工大学幼儿园    L62中国德育网,中小学德育网

3-6岁儿童学习与发展指南》要求家园共育,“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”“为幼儿提供良好的阅读环境和条件;在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。引导幼儿感受文学作品的美。L62中国德育网,中小学德育网

绘本是幼儿的“人生第一书”,被公认为儿童早期教育的最佳读物。主要以精彩的画面,精妙的故事,精巧的设计,精美的印刷来引导孩子阅读,它具有图文互补、相衬的特点,是以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本字少而画面丰富,有的甚至没有文字,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。在孩子不具备较多语言积累的具体情况下,绘本是最适合幼儿阅读的图书,绘本阅读是幼儿阅读经历中不可缺少的重要一环。L62中国德育网,中小学德育网

当今,越来越多的经典绘本走进家庭,深受家长和孩子的喜爱。可目前的家庭阅读辅导现状很令人担忧,比较普遍地存在重买书、轻辅导的现象,而且,系统的阅读辅导知识在家庭阅读活动中同样比较薄弱。许多家长都知道要给孩子买书,却不知道买什么书,买了书后又不知道怎么去辅导孩子去看,有很多家长反映不知该怎样指导孩子阅读。L62中国德育网,中小学德育网

可见,利用家园协作开展绘本教学,让家庭作为幼儿社会化的首要场所,对幼儿绘本阅读的实施更有促进作用。本人根据自己身为妈妈和幼儿园教师的双重身份,凭借多年的绘本阅读经验,进一步探索如何才能有效地指导家长开展家庭亲子绘本阅读,并总结出以下几种方法和措施:L62中国德育网,中小学德育网

一、创建阅读“QQ群”,搭建家校互动桥梁。L62中国德育网,中小学德育网

建立指导亲子阅读家园沟通模式,通过多种渠道转变家长的阅读观念。在班级中利用QQ群开展了亲子阅读沙龙,提供给家长一个相互交流的平台,在家校互动平台上,教师可以向家长推荐好的读本,提供亲子互动策略,家长之间也可以互相传递亲子阅读信息,分享成功的亲子阅读经验。介绍亲子阅读的体会和心得,或把网上看到的相关文章发到平台上与其他家长分享,引起了家长们的共鸣,纷纷跟贴讨论。家长充分利用家校平台沟通交流,互相传递有效的亲子阅读方法,在交流中找出适合自己孩子的阅读方法。家长们的交流中有准备也有无意识的,家长们在QQ群上各抒己见,相互学习,好多家长就是通过这样的交流才学会了好多的阅读方法。L62中国德育网,中小学德育网

二、举办阅读讲座,促进阅读健康发展。L62中国德育网,中小学德育网

注重交流指导,拓宽家长间的交流和座谈途径。开展主题家教讲座,专题指导亲子阅读,帮助家长理清在家庭中绘本阅读思路,倡导个性化阅读。L62中国德育网,中小学德育网

教师在孩子来园、离园时与家长交流,了解家庭亲子阅读的情况,对有困惑的家长进行个别指导,以此搭建平台鼓励孩子的阅读行为。教师根据孩子的阅读经验,建议家长选择故事情节简单、适合孩子年龄特点的读本进行,便于孩子理解故事中的人物情节、主题,激起阅读兴趣。并针对性地请几名幼儿家长共同探讨阅读效果,向家长推荐优秀的绘本。班里的家长个别约谈,但都不是泛泛而谈,而是有针对的确定一个主题,进行以点带面的指导。同时还向家长发放宣传资料,不定期地向家长介绍新的亲子阅读的理论、指导方法、好书推荐、近期的阅读信息和需要家园配合的事项等。L62中国德育网,中小学德育网

三、上好阅读公开课,共享阅读好时光。L62中国德育网,中小学德育网

要培养孩子的阅读习惯和能力,应该从家长做起。我班利用家长开放日,组织家长观摩阅读活动,上好亲子阅读公开课。在家长到场的情况下,引导家长与幼儿之间正确的阅读,让家长可以清晰的看到幼儿的学习轨迹,在家也可以针对性的指导。活动中,通过多种形式来开展绘本阅读活动,如课件、故事录音、舞蹈、亲子阅读、小组讲述等形式引导幼儿和家长进行亲子阅读。家长们被教师灵活多样的教学方法,孩子们的奇思妙想、率真的表现所吸引,都会积极地参与到亲子阅读活动中,与孩子共同感受阅读的乐趣。L62中国德育网,中小学德育网

四、组建故事妈妈团,创设绿色阅读基地。L62中国德育网,中小学德育网

搭建家园交流沟通的平台,激发孩子阅读兴趣,增进家长与幼儿的亲子互动,让孩子从小爱上阅读,养成良好的阅读习惯。我班近期从班里挑选3位富有爱心、热爱公益事业、普通话标准的妈妈们,成立了“故事妈妈团”。将邀请妈妈们定期走进幼儿园,利用家长开放日活动时间,进教室给家长和孩子们讲故事,并向家长和孩子们推荐好书,介绍自己孩子的阅读习惯,在孩子幼小的心灵中播种“爱上阅读”的幸福种子,一起分享阅读的快乐。让每一位家长、每一位孩子重视阅读、爱上阅读,使家长朋友更好地开展家庭亲子阅读。L62中国德育网,中小学德育网

五、创设阅读区角,打造亲子阅读平台。L62中国德育网,中小学德育网

在亲子阅读活动中,我班创设阅读区角,精心的为孩子和家长搭建阅读活动平台,鼓励和带动全体家长、孩子、老师积极地参与到阅读的活动中来。鼓励爸爸妈妈和孩子一起进行亲子阅读。同时我们还开辟了一面绘本阅读墙,每当家长来接孩子的时候,总是带着孩子在绘本墙前进行阅读。在区域活动及晨间、餐后活动时供幼儿自由选择进行阅读活动。每周一次“图书漂流”活动中,家长入阅读区和幼儿一起选择喜欢的书籍借阅回家。在家长亲子阅读开放日活动中,鼓励家长一起参与进来,进行朗读古诗、故事、绘本、儿歌等的活动,将一个个鲜活的故事、读本表现得淋漓精致。我们还向全班家长发出倡议,鼓励大家积极参与到书香家庭的创建中来,我们给予平台进行展示,以此激发家长的读书积极性。L62中国德育网,中小学德育网

六、开展天天读活动,展示幼儿阅读才能。L62中国德育网,中小学德育网

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立一日生活皆课程的教育理念,激发幼儿的阅读兴趣,提高他们的阅读表达能力,我班开展了“我给大家讲故事的“餐前讲故事活动,为幼儿提供一个尽情展示的舞台。每周三、周四、周五的餐前为固定讲述时间,孩子们也可以和爸爸妈妈一起自行准备故事,不仅要求能用连贯的语言完整的讲述故事,还要模仿故事角色的语气、表情,给故事配上动作。根据幼儿的表现推选出每月的“故事大王”,参加学期末开展的“小小故事会”活动。L62中国德育网,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

相关资讯

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国德育网或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心 | 客服QQ938040335

中国德育网的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

ICP/ISP经营许可证号:粤B2-20061054 | ICP备案中心

指导家长开展亲子绘本阅读的有效策略

来源:中国德育网  投稿人:刘玉  时间:2015-04-26