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                                                                  孩子,别再伤害自己jC7中国德育网,中小学德育网

湖北省宜昌市伍家岗区实验小学   袁 芳jC7中国德育网,中小学德育网

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“老师,小林在教室里哭,他还自己打自己的头呢!”jC7中国德育网,中小学德育网

“怎么回事?”我迅速跑进教室急切地问道。jC7中国德育网,中小学德育网

“老师,小林早读的时候很不认真,被值日生留下来补读十分钟,他不愿意读,就用书打自己的头。”哦!原来是这样。jC7中国德育网,中小学德育网

我连忙走到小林的身边,握住他的手,抚摸着他的头,劝他别再伤害自己了,并且和他分析被留下来的原因。“其实,值日生和老师都是为了提醒你抓紧早上宝贵的时间认真读书才让你留下来的。”听了我的劝告,他边哭边说:“我知道是我不对,我就是要打我自己,我怎么这么笨啊!”jC7中国德育网,中小学德育网

“好了,别哭了,跟爷爷回家吃饭吧!知道错了就行,以后好好读书,好吗?”jC7中国德育网,中小学德育网

“我不吃饭,我要三天不吃饭,饿死自己。我就是想死嘛!……”天啦!这竟是一个六七岁的小孩子说出来的话,实在是令人震惊。我一时不知所措,只好不住地劝他回家吃饭。最后,在他爷爷的帮助下总算平息了这一切。jC7中国德育网,中小学德育网

但小林的话,却始终像尖刀一样刺痛着我的心。我觉得这件事情非同小可,“死”一个如此严峻的话题,竟如此轻松地烙印在孩子幼小的心灵里。我决定,下午见到他,好好找他谈一谈。jC7中国德育网,中小学德育网

下午上学前,我专门坐在小林的桌子前等着他。要上课了,小林来到了教室,一切似乎变得很平静。jC7中国德育网,中小学德育网

我把他叫到了走道里,表扬了他近段时间得很多行为。然后小心地问他今天中午为什么会说自己想死?“我就是想死嘛!”小林脱口而出。jC7中国德育网,中小学德育网

“为什么呢?”我微笑着平静地问道。小林犹豫了一会儿,没有说什么。“你不想告诉我吗?人的生命是很宝贵的。没有了生命,就没有了一切幸福和快乐!……我们每个人都要好好保护自己,不受伤害。你给我讲讲原因,也许我能帮你。”我继续追问。jC7中国德育网,中小学德育网

“哎呀,你帮不了我的!”他辩解到。听到如此反映,我立即向他保证:只要你告诉我,我一定会想办法帮你!并且为你保守秘密。jC7中国德育网,中小学德育网

 他看了看我,叹了口气,说:“就是我妈妈老喜欢吵我!”jC7中国德育网,中小学德育网

我心中一震,理由如此简单?或许事实不简单。我面对孩子显得异常轻松,“哦!就这么点小事呀,放心吧,我一定帮你解决。”“她不会听的。”孩子辩解道。“放心,我是老师,家长做错了,我也可以批评家长。”“噢!”小林微微地点了一下头,看来还是不放心。jC7中国德育网,中小学德育网

趁着小林上课的时间,我和他的家长进行了交流。其实,小林在家里可谓衣来伸手,饭来张口的“小少爷”。有爷爷奶奶的悉心照顾,小林从未动手做过家务。妈妈对他关爱有加,近乎溺爱。只有爸爸爱在心里,严在表面,所以孩子最怕爸爸。妈妈既然这么爱儿子,为什么会让孩子如此反感呢?爸爸告诉我,平时妈妈对儿子百依百顺,但有时在学习上又恨铁不成钢,情绪不好就容易吼他、吵他。这样反而让孩子受不了。其实,在家里儿子也说过这样的话。这种情况,他们也无能为力。听了爸爸的话,我也很同情。但是,为了信守对孩子的承诺,我还是对妈妈提出了要求“千万别再吵孩子!”jC7中国德育网,中小学德育网

不过,很庆幸,在我和家长的积极配合下,妈妈改变了,家庭氛围和谐了,孩子也变得阳光了。jC7中国德育网,中小学德育网

作为老师,我也时刻提醒自己,孩子的一句话、一个行为,都应该成为我们深层的关注点和教育点。反思这件事,我感觉有以下几点值得思考:jC7中国德育网,中小学德育网

1、孩子承受挫折的能力急需培养。jC7中国德育网,中小学德育网

现在的孩子很多都是家里的“独苗”,是温室里的花朵,特别脆弱,无法经受风吹雨打,心理素质较差,一旦受到挫折,便会生气、自卑,重者会产生“轻生”的念头。所以,培养孩子抗挫折能力,应该从小抓起。jC7中国德育网,中小学德育网

爱默生说:“挫折是人生前进的动力和重要启示,在逆境中人才能真正展示自身的实力。” 什么是挫折?心理学认为,挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。jC7中国德育网,中小学德育网

培养孩子抗挫折能力,我们可以为孩子讲身边的故事,为其树立榜样,让榜样为他们导行。儿童在遇到挫折时,家长或老师要帮他分析原因,正确对待挫折。另外,家长还可以有意让孩子参加一些活动,体验挫折,战胜挫折。在孩子的一路成长中,逐步培养孩子承受挫折的能力,在抗挫折中激发孩子勇敢前进地动力。jC7中国德育网,中小学德育网

2、家长应该为孩子提供宽松、自主的成长环境。jC7中国德育网,中小学德育网

在小林的家庭里,看到爷爷奶奶为孙子的过分照顾,爸爸为了孝敬父母不愿吭声,直接导致小林自理能力和动手能力特差,因为在家里没有培养这些能力的土壤。平时,妈妈一直把儿子视为生命,对他百依百顺。所以,当孩子在学习上表现地不够好时,妈妈为自己付出的全部的爱没有得到回报而气恼,儿子对妈妈超出寻常的态度而反感。致使造成了今天的局面。其实,如果爸爸能做通老人的思想工作,不再包办孩子的一切起居,而是让孩子自己动手,学习做事的同时还能培养抗挫折能力,让孩子在成长中多一点挫折,才能多一份成功。只有这样孩子才会对生活更有信心;如果妈妈不再过分溺爱儿子,正确对待孩子学习中的困难,帮助孩子分析原因,孩子的学习也许会逐步上升,岂不是两全其美之事?jC7中国德育网,中小学德育网

3、家长应在家庭交流和勾通中为孩子树立榜样。jC7中国德育网,中小学德育网

家庭是孩子成长的摇篮,家长应该在这里教给他最起码的做人方法:交流情感、倾诉心声、分享快乐等等。学会了这些对每一个人终身受益!在了解情况时,我发现由于工作的劳累,或是为了不让爷爷奶奶担心这一孝敬父母的想法,每天小林的父母回家吃过饭,就走进自己的房间看电视。老人则出去散步。儿子进书房独自写作业。家里没有交流的范例,没有情感的倾诉的榜样,没有心灵沟通的环境,自然也为年幼的孩子设置了一个寂静的温室。试想,在这样没有阳光雨露的温室里,能够培育健壮的花朵吗?孩子需要在交流中长大,在挫折中成熟,在健全的人格铺垫下才能成人。我们庆幸如今孩子还小,可塑性极强,“亡羊补牢”为时不晚。jC7中国德育网,中小学德育网

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    孩子,别再伤害自己

    来源:中国德育网  投稿人:袁芳  时间:2020-11-01