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 遂川博雅学校全员德育实施方案W2A中国德育网,中小学德育网

为进一步强化德育管理,深化德育内涵,拓宽德育外延,丰富德育方式,巩固并扩大德育成果,营造“德育工作,人人有责”“我的地盘我做主”的全员德育氛围;为学校各项工作奠定坚实基础和起步;为教育教学保驾护航;为培养“海纳百川”的校风、“水滴石穿”的学风、“润物无声”的教风,特制订此方案。W2A中国德育网,中小学德育网

一、全员德育管理总体目体W2A中国德育网,中小学德育网

1、安全无事故,打造合谐平安校园。W2A中国德育网,中小学德育网

2、卫生无死角,打造美丽整洁校园。W2A中国德育网,中小学德育网

3、纪律宽严有度,打造人文温馨校园。W2A中国德育网,中小学德育网

4、习惯成自然,打造自主自律校园。W2A中国德育网,中小学德育网

5、活动育人,打造活力精神校园。W2A中国德育网,中小学德育网

二、全员德育管理总体原则W2A中国德育网,中小学德育网

1、自律与他律相结合W2A中国德育网,中小学德育网

2、分工与合作相结合W2A中国德育网,中小学德育网

3、柔性与刚性相结合W2A中国德育网,中小学德育网

4、典型与普遍相结合W2A中国德育网,中小学德育网

5、突击与普遍相结合W2A中国德育网,中小学德育网

6、活动与常规相结合W2A中国德育网,中小学德育网

7、堵、疏相结合W2A中国德育网,中小学德育网

三、全员德育管理领导机构W2A中国德育网,中小学德育网

(一)德育领导小组W2A中国德育网,中小学德育网

组长:陈柏根W2A中国德育网,中小学德育网

副组长:高卫光  李满春  曾剑明W2A中国德育网,中小学德育网

成员:全体教职员工W2A中国德育网,中小学德育网

领导机构下设办公室,办公室设德育中心,负责人陈周生 黄小明。负责统筹各部门德育工作。W2A中国德育网,中小学德育网

(二)德育分部管理W2A中国德育网,中小学德育网

初中部负责人:李满春W2A中国德育网,中小学德育网

成员:初中部全体教职工W2A中国德育网,中小学德育网

小学部负责人:曾剑明W2A中国德育网,中小学德育网

成员:小学部全体教职工W2A中国德育网,中小学德育网

综合服务部负责人:高卫光W2A中国德育网,中小学德育网

成员:服务处、总务处全体职工W2A中国德育网,中小学德育网

四、全员德育实施措施W2A中国德育网,中小学德育网

(一)动员宣传W2A中国德育网,中小学德育网

1、召开全体教职工(含总务处、服务处员工)动员大会,统一认识,达成“德育人人有责”“我的地盘我作主”的共识。W2A中国德育网,中小学德育网

2、学习相关岗位责任制度,明确各自责任和职责范围。W2A中国德育网,中小学德育网

3、分部召开德育工作会,进一步细化工作的内容和相关责任人,签订德育管理责任。W2A中国德育网,中小学德育网

(二)重点工作W2A中国德育网,中小学德育网

1、安全工作W2A中国德育网,中小学德育网

落实点到制度。以年段组为单位,每周抽查课堂记录表。以值周组为单位,组内清点通报双休日自习到位情况。行政领导负责清点外出活动到位情况。W2A中国德育网,中小学德育网

落实门卫巡查制度。严格执行进出校门审查登记制度,课间副班不定期巡查教学区外围,双休日期间不定期公共区域。W2A中国德育网,中小学德育网

修正外部监控设备与教室监控,加强突发事件的抽查与调查取证工作。W2A中国德育网,中小学德育网

加强安全教育。打造集会、班会、家长群、微信、竞赛等安全教育立体平台。W2A中国德育网,中小学德育网

落实安全隐患排查、报告制度。W2A中国德育网,中小学德育网

落实首问追责制。对于首次发现或首次被报告的老师未及时处理相关事件或推诿等不作为要追究其相关责任。W2A中国德育网,中小学德育网

2、卫生整治措施W2A中国德育网,中小学德育网

坚持一日三小扫,每周一大扫。W2A中国德育网,中小学德育网

落实值周组、少工委定期检查、德育处不定期抽查,做到检查细致、反馈及时、整改到位。W2A中国德育网,中小学德育网

落实双休日值日制度,成立双休小分队。各班将全托生分成若干个值日组,坚持一日三小扫,负责双休的卫生打扫与保持,由少工委干部小分队对各班教室、包干区进行检查。充分利用学生实行自主管理,作为德育力量的有力补充,可以很好地完成日常德育管理以及双休卫生常规,填补监管空白。W2A中国德育网,中小学德育网

定时清扫天花板、窗户、墙群、黑板槽、垃圾桶等卫生死角。W2A中国德育网,中小学德育网

开展环保换购活动。公开征选环保卫士,给每位环保卫士发放环保袋,集满一袋废纸、食品包装袋等垃圾就可以到小卖部换购相应的学习物品或食品。W2A中国德育网,中小学德育网

生活区实行包干制度。划分好包干区,指定生活老师及对应的寝室负责一日三小扫,做到清扫及时彻底。W2A中国德育网,中小学德育网

加强卫生教育,树立榜样、惩戒后进。W2A中国德育网,中小学德育网

3、保护公共财产措施W2A中国德育网,中小学德育网

各部门调查定损。教学区教室、办公室由各学部负责,综合楼及周边由总务处负责,宿舍食堂由服务处负责。W2A中国德育网,中小学德育网

明确责任。采取分区分部管理,发现新损财物由相关部门负责调查、维修、索赔。涉事人员若是学生则分部教育。W2A中国德育网,中小学德育网

实行奖惩制度和举报有奖制度。财物损坏若非故意所为,坦白的原价赔偿,故意隐瞒的翻倍赔偿。故意损坏财物的3倍赔偿。举报有功的给予一定的奖励。W2A中国德育网,中小学德育网

4、德育常规管理措施W2A中国德育网,中小学德育网

实行德育常规管理班主任负责制。常规教育抓死,思想教育抓活,班主任对本班学生的安全、行为习惯、心理、道德素养等德育内涵负责。W2A中国德育网,中小学德育网

德育常规实行分级管理制。德育处抽查、值周组检查、少工委检查、班主任落实。W2A中国德育网,中小学德育网

德育管理实行量化考核制度。作为德育管理的延伸,公共区域、生活区、双休日及课外活动等时间空间均是德育管理盲区。对于重大违纪行为或突出问题(打架、抽烟、乱扔垃圾、破坏公物、追打、攀爬、逃课等危险行为)整治需要齐抓共管,精通员工一学期要发现处理至少3例,班主任、中层管理至少5例,行政及校长至少10例。没完成量化的将扣除一定的教职工考核分。W2A中国德育网,中小学德育网

德育考核量化认定由负责老师交由值周组认定。W2A中国德育网,中小学德育网

德育管理实行导师制。对于行为习惯偏差、心理偏执、品行较差等德困生进行学前摸底,学校安排管理经验丰富的老师对德困生一对一帮扶。W2A中国德育网,中小学德育网

德育管理的落实实行层级管理。班主任---年级组长----政务员---挂点行政----德育处----分部校长。W2A中国德育网,中小学德育网

成立心理疏导小组。对于一些特殊学生由心理辅导师进行专业干预。W2A中国德育网,中小学德育网

继续加强道德银行工作及常规导师工作,强化学生自主管理。W2A中国德育网,中小学德育网

五、德育考核W2A中国德育网,中小学德育网

1、德育导师、班主任德育常规管理由德育处负责考核。W2A中国德育网,中小学德育网

2、中小学教职工德育量化考核分部考核。W2A中国德育网,中小学德育网

3、后勤部门量化考核由综合服务组负责。W2A中国德育网,中小学德育网

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全员德育管理方案

来源:中国德育网  投稿人:遂川县博雅学校黄小明  时间:2019-10-17