德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 tdQ中国德育网,中小学德育网

今年是十二·五规划的开局之年,我校在教育局及镇党委、政府的正确领导下,在业务主管部门和社会各界的大力支持下,以十七届六中全会和胡总书记“七·一”讲话精神为指导,全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,与时俱进,锐意进取,扎实工作,取得了一定的成绩,现总结如下:
           主要工作及成绩
一、重队伍,持续发展。
1、增强意识。组建班子做到老、中、青三结合,学校大胆启用年轻的中层干部,培养后备干部,探索培养模式。一是建章立制,增强责任意识;二是落实岗位目标责任制,层层签订任期目标责任书,增强目标意识;三是强化考核,增强管理意识;四是注重绩效,增强创新意识。
2、转变作风。一是加强党建工作,注重校园廉政文化建设,学习廉政人物事迹,积极开展廉政文化进校园活动,通过防腐培训、风险点排查、廉政谈话,提高了党员干部的自律意识、服务意识;二是分解工作权力,减少权力集中,固化业务流程,达到相互制衡,实行民主决策,用制度管权;三是坚持推行校务公开,重大事项班子研究,教代会讨论,教职工大会通过,有效利用橱窗、学校QQ群进行校务公示公开;四是学校工作安排实行清单制,办结实行销号制;五是落实了领导调研一个组、调研一门课、蹲好一个班的长效机制;五是发挥党组织、工会的作用,建“党员示范岗”,发挥了堡垒作用,工会参政议政,发挥了纽带作用。领导作风的转变,带来的是教职工的责任意识和主人翁意识的大大增强。
3、提升素养。一是抓重点,突出了学习的针对性。政治学习以十七大精神、《规划纲要》和《师德规范》为重点,明确目标任务,规范自身行为,增强做好本职工作的责任感和使命感。业务学习坚持以学科教材、课程标准和高效课堂的相关理论为重点,做到学习内容与教学紧密结合,学以致用。二是抓落实,提高了学习的有效性。政治学习落后“六要求”:备齐资料,人手一册;通读原文,了解内容;结合实际,撰写体会;剖析交流,提高认识;交心谈心,增进理解。业务学习做到“四结合”:自学与辅导相结合,交流与检测相结合,个体研究与群体研究相结合,课堂创建与树标立范相结合。有效的学习,使教职工的思想素质、道德素质、理论素质大幅上升。
4、促进成长。一是师德教育塑造人,开展师德教育活动,进行量化考核,评比师德标兵,1人受到县级表彰;二是“青蓝帮带”培养人,制定《结对帮扶方案》,落实结对帮扶目标,定期“结对帮扶”回访,促进了新教师健康发展;三是校际交流发展人,先后与实小、外小、普小等兄弟学校联谊,相互学习、交流,在互动探索中解惑,在切磋中发展;四是教学研究造就人,为了推动高效课堂活动的开展,先后召开动员会,抓骨干引路,举办高效课堂讲座,开展高效课堂研究,从而使教师整体的课堂教学水平得到提升;五是交心谈心凝聚人,今秋开学,面对诸多不利因素,校长屈德斌先后与20多名教师交心谈心,化解了许多矛盾,使开学工作迅速步入正轨;六是开展文体活动陶冶人,教职工在繁忙工作中得到了放松,劳娱结合,不仅增进了友谊,而且培养了团队精神。
由于多措并举,涌现了一批好典型,4人成为县级课改骨干,1人成为市级学科带头人。今年教师节,1名优秀教师、1名师德标兵受县政府表彰,7人受镇政府表彰。
二、重机制,巩固发展。
1、落实领导深入一线的长效机制。校长听课每学期不少于60节,班子成员每学期必须撰写一篇高质量的调研报告,解决一至两个实际问题,从而形成了学校管理人员人人研究教学,个个指导教学,事事服务教学的良好局面。
2、落实关爱留守儿童的长效机制。在认真分析研究和大胆实践的基础上,我们探索出了“三稳”(稳定领导机构、稳定委托监护人、稳定代理家长)、“四训”(委托监护人常识培训、爱心帮教知识培训、教师心理健康理论培训、交流互学培训)、“五导”(开设心理健康课疏导、开设心理情感室疏导、开展课外活动疏导、评选小天使激励疏导、组织系列教育活动疏导)。留守儿童关爱长效机制的建立与落实,留守儿童身心得以健康成长,同时也为教师提供了一个奉献的平台。
3、落实安全教育管理的长效机制。一是安全教育不放松。通过上安全知识教育课、举办知识讲座、开辟宣传专栏、发放安全教育知识资料等形式,对师生进行安全教育。二是消防、防震疏散演练制度化。每学期两次的专项演练提高了师生应对突发事件的能力。三是强化安全检查。做到及时发现安全隐患,及时整改,防患于未然。四是强化流行病的防控。实行“三检一消毒”,落实“五十六字”的防控方针。五是建立安全台帐,从严整改安全隐患。校门口就是公路,学生放学安全隐患大,我们设立安全警示牌,成立交通安全工作小组,每天放学时,由1名交警执勤,2名教师负责拉警戒线,让学生有序通行。一年来无一例安全事故发生。六是建立群防群治的校园安保防暴体系。按要求配备安保人员,组建由学校班子成员挂帅,警、校、村三级联动的安保队伍,为学校师生保驾护航。制定安全管理网络图,出台应急预案,做到了人防、物防、技防三到位。
4、落实绩效考核的长效机制。本年度我们改单一注重质量考核为注重全方位考核,改学校考核为学校部门综合考核,并完善了对教职工的过程考核的长效体系。长效机制的运行,强化了学校的日常流程管理,提升了学校的管理水平,调动了教职工和部门工作的积极性。
5、落实师德教育的长效机制。师德教育是一个长期的,持持不断的行为,为突出师德教育的连续性,一是建机构,制方案,强化组织保证。二是抓学习,辟议坛、升华现行认识。三是通过召开师德师风教育推进会,专题辅导讲座,举办职工论坛和师德形象大讨论等活动形式,激发了教师为人师表、与时俱进的意识。四是找问题,查根源,塑造良好形象。对照师德考核细则,每位教师都进行了自评打分,查找自身问题,进行自我剖析,撰写整改方案,同事之间相互帮教,领导与教师交心谈心,怨气少了,正气多了;争报酬的少了,比奉献的多了;体罚学生的少了,关爱学生的多了。
(6)落实宣传报道的激励机制。今年,我们设专人负责宣传报道工作,建立骨干通讯员队伍,实行县、镇、学校三级奖励办法。一年来,发表文章140余篇,成为学校部门工作的新亮点。同时,我们成立校报编辑部,发挥校报的宣传功能,提高了学校的知名度,增强了社会对学校的信任、理解、关心和支持。
三、重活动,推动发展。
1、抓实“课内比教学课访万家”活动。一是宣传动员,统一思想,提高认识。二是科学制定活动方案,周密安排,确保活动的有效性。三是收看教育厅视频推介会,举办全员培训会、活动推进会。四是制定合理的评价办法,保证活动的可操作性。五是采取激励机制。活动过程与结果纳入教师绩效考核和年度考核,并作为评先推优、职称评聘、教师进编、岗位设置和评审骨干教师的重要依据。为了激发老教师工作热情,加速中青年教师成长,让新教师快速上轨,我们按老年、中青年、新教师三类分别设奖。六是保障活动经费,设立专项资金,确保活动所需费用。七是摸索活动常态化的有效途径。为使课内比教学常态化,我们采用四个结合:与集体备课相结合、与创高效课堂相结合、与绩效考核相结合、与师德考核评比相结合、与学习培训相结合,一年来,学校除搞好自身的校本培训外,选派外出学习培训40余人次,特别是8名新教师到实小“跟班”学习,开阔了视野,提升了课堂教学水平,提高了课内比教学的成绩。
2、抓实“家庭教育示范县”创建活动。制定了方案,建立健全了组织机构,发挥“五老”的作用,开展了多种形式的学员培训,提升了家长的整体素质,听取家长意见10余条,调查问卷300余份,建立了创建档案。通过创建活动,促进了家校沟通,增进了相互理解,形成了“三结合”育人网络。我校被评为县、市两级示范家长学校。
 3、抓实学生综合实践活动。(1)开展了“廉政文化进校园”综合实践活动。(2)开展了积累唐诗宋词经典诵读活动。一、二年级开展了“诵读小能手”活动,三至六年级开展了“诵读擂台赛”活动,形成了人人吟诵国学,班班诵读经典,个个接受中华文化熏陶的氛围。(3)组织学生参加了“童心向党看我行动”书信征文活动,20篇作品代表学校参加兴山赛区的评比,是历年书信大赛成绩最好的一次。(4)
组织学生参加一年一度的科技节活动,获县市二等奖6人、三等奖12人。(5)开展了少年宫活动。学校制定了少年宫活动方案,选用骨干教师担任指导,下设运动队、舞蹈队、乐队、文学社等8个小组,一周开展一次活动,受到学生的欢迎,激发了学生的兴趣,培养了学生的能力。
四、重保障,和谐发展。
 1、规范财务财产管理。严格按规定的财务、会计制度实施管理,依法做好财务管理工作,管理好教育经费。在资金使用上,严格执行审批制度,坚持按计划行事,合理使用资金,保证专款专用,坚持以“少花钱,多办事,办好事”为原则,用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。严格执行收费标准,自觉接受社会、学生家长的监督,受到物价部门、教育部门的一致好评。在财产管理上,做好财产记账和报损调整工作,切实管好专用变压器、电子白板、办公室空调、工作笔记本电脑、校园监控等设施,更好地为教育教学服务。
2、集中力量办好食堂。成立了由校长任组长的学校食堂工作领导小组,将食堂财务与学校财务归口,学校财务室统一管理,会计做账,出纳管钱,独立核算,落实监督机制,确保了学校食堂的公益性和服务性,落实监督机制,抓好配餐计划征求意见制、购物招标定点定价制、验货入库双锁管理制、确定售价零利润制和食堂实行餐清日结月报账月公示制、食堂经营网络监督制、学校班子成员轮流到食堂检查监厨制、食堂服务满意度测评制的落实,师生生活质量明显提高。
3、稳步推进幼儿园工程建设。学校领导不辞劳苦,通力协作,促就了峡口镇第一个颇具规模的漂亮的屹立于峡口港西岸的幼儿园,成为移民小区最亮丽的风景,成为峡口幼儿教育的里程碑。今春,幼儿园开工,今秋,幼儿园开园;目前,空调、窗帘、玩具、植树正在进行规划落实,预计17余万元;年底,所有的工程建设全部结束,设施设备也将逐步到位。
       存在的困难与不足
1、幼儿园的文化建设,创特色,亮品牌,有待下功夫研究。
2、学校规模逐步变小,运转经费很难满足正常所需。
3、教师中重智育轻德育、重分数轻非智力因素的培养,时有表现,要尽早研究解决。
                                                                 2011年12
 
 
 

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

相关资讯

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国德育网或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心 | 客服QQ938040335

中国德育网的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

ICP/ISP经营许可证号:粤B2-20061054 | ICP备案中心

兴山县峡口小学2011年工作总结

来源:中国德育网  投稿人:峡口小学  时间:2011-12-31