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教而不思则罔pia中国德育网,中小学德育网

              ——教育教学改革总结反思pia中国德育网,中小学德育网

  教育教学改革离不开教师的成长,而教师的成长也需要教育教学改革,通过这一学期的学习我对自己的教学进行了反思,同时通过校本培训使我逐渐的成长起来,为此我对教育教学改革有了新的认识,现总结五点体会如下:pia中国德育网,中小学德育网

  一、激发学生潜能,鼓励探索创新 pia中国德育网,中小学德育网

  建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助,利用必要的学习资源,主动地采用适合自身的学习方法,通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中,要根据教学内容创设情境,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能,使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的,而不是教师强加给他们的。 pia中国德育网,中小学德育网

  通过学生思考探索,他们总结出许多解决问题的方法,还因势利导探索多边形对角线的有关知识,活跃了学生的思维,锻炼了他们的创新能力。 pia中国德育网,中小学德育网

  二、转变教育观念,发扬教学民主 pia中国德育网,中小学德育网

  教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中,教师要转变思想,更新教育观念,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中,在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力。 pia中国德育网,中小学德育网

  生动、有趣的教学方法能使学生学习兴趣大增,学生在愉悦的气氛中清晰的掌握了知识概念。 pia中国德育网,中小学德育网

  三、联系生活实际,培养学习兴趣 pia中国德育网,中小学德育网

  某些学生不想学习或讨厌学习,是因为他们觉得学习枯燥无味。新教材的内容编排切实体现了知识来源于生活又服务于生活的思想,通过生活中的具体问题或我们身边的事例来阐明知识的形成与发展过程。在教学过程中,教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生,热爱学生,关心学生,经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰,使学生充分感受到成功的喜悦,感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学,使学生乐学、愿学、想学,感受到学习是一件很有趣的事情,值得为学习而勤奋,不会有一点苦的感觉。 pia中国德育网,中小学德育网

  每四人一组根据得到的信息编写有关题目,教师可以有选择地展示学生的学习成果,让全班学生相互讨论、合作攻关,最后选派一些小组的代表作总结发言,老师点评,对做得较好的组的同学进行表扬。通过这样教学,学生在愉快中学到了知识,收到了良好的效果。 pia中国德育网,中小学德育网

  新教材中编排的有关内容,教师都可以充分利用,让学生走出课堂去学习,体会与生活的密切联系,培养学生的学习兴趣。 pia中国德育网,中小学德育网

  四、关注个体差异,促使人人发展 pia中国德育网,中小学德育网

  教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的知识,人人都能获得必需的知识,不同的人在知识上得到不同的发展。教育要促进每一个学生的发展,即要为所有学生打好共同基础,也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素,学生在知识、技能、能力方面和志趣上存在差异,教师在教学中要承认这种差异,因材施教,因势利导。要从学生实际出发,兼顾学习有困难和学有余力的学生,通过多种途径和方法,满足他们的学习需求,发展他们的数学才能。 pia中国德育网,中小学德育网

  新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题,教师可根据实际情况组织学生小组合作学习,在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配,以优等生的思维方式来启迪差生,以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时,要尽量多留一些时间,不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于成绩较好的学生,教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究,以扩大学生的知识面,提高教学成绩。 pia中国德育网,中小学德育网

  五、媒体辅助教学,提高教学效益 pia中国德育网,中小学德育网

  《新课程标准》指出:教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此,在课堂教学中,教师要根据教学内容恰当地运用计算机进行辅助教学,为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间,提供更为丰富的学习资源。 pia中国德育网,中小学德育网

  这样学生的积极性很高,在网上找到了相当丰富的题材,上课时我注意观察每个学生搜集的材料和他们的活动过程,及时展示他们的学习成果,并请他们作自我介绍,然后同学之间相互提问、探讨。这样做既拓宽学生的视野,又丰富教学内容,使学生学到了很多书本上学不到的知识,提高教学效益。 pia中国德育网,中小学德育网

  总之,只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学,善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,学生学习数学的主动性和积极性就会得到不断加强,学生的数学素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。 pia中国德育网,中小学德育网
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教而不思则罔

来源:中国德育网  投稿人:肥城市安庄中学 马艳惠  时间:2016-06-15  浏览次数: