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        今天是孩子独立试入园第3天,早晨家长离开孩子后,大多数幼儿都没有哭闹现象,只是个人哭闹情况不同,有的孩子哭闹几声以表不安,老师稍微抱抱哄一哄就能稳定情绪了;有的孩子则是断断续续的哭闹,这种哭闹完全视心情而定,无视于老师的安慰;有的孩子,会大声哭闹,还念念有词的说着“我要妈妈”,老师要长时间抱着哄着;但大多孩子在情绪稍微稳定的情况下,都能在老师的带领喝水、入厕、玩游戏。jJ9中国德育网,中小学德育网

早晨930孩子们就能像火车那样一个接一个的和老师一起出门散步了,期间不时的有孩子离开队伍,但大多数孩子已经有了初步的集体意识。通过几天的独立试入园,孩子已经有意识按照老师的要求做,比如听到男孩女孩如厕喝水的音乐能自己去;老师讲话的时候能有意识的倾听;按照老师的要求排队放学。这些都超出老师的想象,当然家长们的支持与配合对孩子适应幼儿园生活也是相当重要的,有的家长正因为送孩子时不干脆导致孩子对家长的依恋,家长的态度也决定了孩子对幼儿园的态度,因此家园共育是促进孩子更好发展的桥梁,家长只有放手,孩子才能成长的更快。jJ9中国德育网,中小学德育网

接下来的一个星期就是在幼儿园独立吃饭了,希望孩子们能尽快的适应幼儿园生活,能开开心心、健健康康过好每一天。jJ9中国德育网,中小学德育网

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新生试入园

来源:中国德育网  投稿人:淄川区实验幼儿园  时间:2018-09-14